Les neuromythe en pédagogie : une analyse des concepts erronés dans l’éducation
Les idées fausses sur le fonctionnement du cerveau jouent un rôle central dans la façon dont l’éducation est construite et pratiquée aujourd’hui. En effet, le phénomène des neuromythes influence la manière dont les enseignants conçoivent et appliquent leur pédagogie. En 2025, il est donc crucial de disséquer ces mythes pour améliorer les pratiques éducatives, optimiser l’apprentissage des élèves, et favoriser […]
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